【題目】地理探究:我省某中學(xué)地理學(xué)習(xí)小組對人口分布的特點(diǎn)及影響因素進(jìn)行探究。圖11(我國各省區(qū)人口密度分布圖)和圖12(江西省山河分布示意圖)是該學(xué)習(xí)小組探究過程中查閱到的部分資料。
讀圖,完成下列探究。
(1)該學(xué)習(xí)小組在探究影響我國人口分布的原因時(shí),需要查閱哪些方面的地圖資料?
(2)結(jié)合圖12資料,請你推斷江西省人口的分布特點(diǎn)。
【答案】
(1)中國地形圖、中國氣候圖、中國河流分布圖、中國農(nóng)業(yè)分布圖、中國工業(yè)分布圖及中國交通圖等;
(2)中部及北部人口密集,而東、西、南部山區(qū)人口稀疏。
【解析】
試題分析:
(1)人口的分布與地形、氣流、河流、工業(yè)、農(nóng)業(yè)及交通密切聯(lián)系,所以學(xué)習(xí)小組在探究影響我國人口分布的原因時(shí),需要查閱中國地形圖、中國氣候圖、中國河流分布圖、中國農(nóng)業(yè)分布圖、中國工業(yè)分布圖及中國交通圖等.
(2)從圖2江西省地形圖上可以看出,省境東、南、西三面環(huán)山,呈向北開口的盆狀地形,地勢南高北低,贛、撫、信、修等河流都向北部鄱陽湖匯集,注入長江,可判定江西省的中部及北部人口密集,而東、西、南部山區(qū)人口稀疏.
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】秦嶺-淮河一線大致同哪些界線相一致
①1月0℃等溫線②400毫米年等降水量線③800毫米年等降水量線
④熱帶與亞熱帶的分界線
⑤季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線
⑥濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)的分界線
A.①②③ B.②④⑥
C.①③⑥ D.①④⑤
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖“某地區(qū)等高線地形圖(單位:米)”,完成下列問題。
【1】①處所在的山體部位名稱是 。
【2】圖中A山頂位于B山頂 方向。
【3】②處的海拔可能是 。(填字母)
A.360米
B.50米
C.140米
D.260米
【4】③處會形成瀑布,說明理由。
【5】④河段和⑤河段流速較快的是 。(填序號)
【6】⑥處登山者能否看到⑦處的登山者,說明判斷依據(jù)。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國四大地理區(qū)域圖(圖11),回答下列各小題。
【1】甲、乙兩條地理區(qū)域分界線的確定,主要考慮的因素分別是
A.降水、地形
B.氣溫、地形
C.地形、降水
D.氣溫、降水
【2】能體現(xiàn)M區(qū)域地理環(huán)境主要特征的是
①藏民臉上泛著“高原紅”②森林茂密,山青水碧③晝夜溫差大④雪山連綿
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我國人口最多的少數(shù)民族主要分布的。▍^(qū))和少數(shù)民族最多的省(區(qū))分別是( )
A.新疆和內(nèi)蒙古 B.內(nèi)蒙古和新疆
C.廣西和云南 D.云南和廣西
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】冬天,一位坐火車的旅行者,當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地時(shí),旅行袋內(nèi)裝滿了他一路脫下來且暫時(shí)不穿的衣服。此人的旅行路線可能是( )
A.北京到哈爾濱 B.廣州到昆明
C.哈爾濱到廣州 D.北京到烏魯木
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國西北某區(qū)域圖(圖4),完成下列各小題。
【1】下列詩句,反映該區(qū)域地理環(huán)境特征的是
A.江作青羅帶,山如碧玉答
B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流
C.黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙
D一川碎石大如斗,隨風(fēng)滿地石亂走
【2】通過該區(qū)域能源通道向江西省提供的能源是
A.煤炭
B.火電
C.水電
D.天然氣
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,回答下列問題。
材料一
21世紀(jì)海上絲綢之路通過環(huán)渤海、長三角、海峽西岸、珠三角等地區(qū)的港口、濱海地帶和島嶼共同連接太平洋、印度洋等沿岸國家或地區(qū).
材料二
印度、東南亞、非洲及馬賽人游牧路線圖
(1)對比三地區(qū)圖,可知它們緯度位置的共同點(diǎn):_______。
(2)據(jù)圖可知印度的工業(yè)分布特點(diǎn)_______,麻紡織工業(yè)城市_______(填數(shù)字及名稱).
(3)圖中A區(qū)域地形分布特點(diǎn)_______。
(4)馬賽人是東非高原的游牧民族,他們過著逐水草而居的游牧生活.每年5月一10月,馬賽人由多多馬向基塔萊游牧,試解釋其原因。
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