圖中既能看到甲村又能看到乙村的觀察點是（　�。�
A、①B、②C、③D、④
分析：在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷；幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖．等高線密集表示坡陡，等高線稀疏表示坡緩．
解答：解：讀圖可知，同學(xué)們在山上選擇了②處，該處既能看到甲村又能看到乙村；此處海拔相對較高，沒有障礙物．根據(jù)題意．
故選：B．
點評：該題考查的是等高線地形圖的判讀，結(jié)合圖示理解解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

我國南方某校地理興趣小組到學(xué)校附近進(jìn)行野外考察活動下圖為考察地區(qū)等高線示意圖讀圖完成下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）圖中A、B兩處的地形部位分別為
 
、
 
，比較適宜開展攀巖探險運動的是
 
處．
（2）乙村在甲村的
 
方向；圖中①、②、③三個觀察點中，既能看到甲村又能看到乙村的是觀察點
 
．
（3）量得乙村到觀察點②的圖上直線距離是3厘米，兩地間的實地直線距離是
 
千米．
（4）根據(jù)甲、乙兩村的海拔判斷更適宜人類居住、交通便利的是
 
村，理由是
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀某地等高線地形圖，回答下列問題．
（1）該圖的等高距是
 
米．
（2）圖中B、C代表的地形名稱分別為
 
、
 
．
（3）圖中小河的流向是
 
，若此地盛行東南風(fēng)，則甲村降水比乙村
 
（多或少）．
（4）圖中ABCDE各點中肯定既能看到甲村又能看到乙村的地點是
 
．
（5）如在甲、乙兩地修一條公路，圖中設(shè)計的路線是否合理？如不合理請在圖中用虛線畫出合理的路線．

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科目：初中地理 來源： 題型：

某校地理小組的同學(xué)進(jìn)行野外考察活動，下圖為考察地區(qū)的等高線示意圖（單位：米），據(jù)圖回答問題。

【小題1】當(dāng)同學(xué)們在甲村測得氣溫22℃，則此時乙村的氣溫約為
A．25℃B．19℃C．24℃D．16℃
【小題2】圖中既能看到甲村又能看到乙村的觀察點是
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中地理 來源：2012年山東省濟(jì)寧市九年級下學(xué)期初中學(xué)業(yè)考試模擬（二）地理試卷（帶解析） 題型：單選題

某校地理小組的同學(xué)進(jìn)行野外考察活動，下圖為考察地區(qū)的等高線示意圖（單位：米），據(jù)圖回答問題。

【小題1】當(dāng)同學(xué)們在甲村測得氣溫22℃，則此時乙村的氣溫約為

A．25℃B．19℃C．24℃D．16℃
【小題2】圖中既能看到甲村又能看到乙村的觀察點是
A．①B．②C．③D．④

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