形成世界經(jīng)濟“南北差異”的主原因是( 。
A、不合理的經(jīng)濟秩序
B、現(xiàn)有的經(jīng)濟基礎(chǔ)
C、自然資源
D、自然條件
考點:世界上的國家和地區(qū)概況
專題:
分析:世界各國的經(jīng)濟發(fā)展狀況存在著明顯差異.根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平通常把國家分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家.發(fā)達國家大多分布于北美洲、歐洲、大洋洲.發(fā)展中國家以亞洲、非洲和拉丁美洲的國家為主.
解答:解:發(fā)達國家主要分布在北半球,發(fā)展中國家主要分布在南半球和北半球的南部,因此發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異稱為“南北差異“;發(fā)達國家與發(fā)展中國家的本質(zhì)差異表現(xiàn)為發(fā)達國家生產(chǎn)力高度發(fā)達,經(jīng)濟發(fā)展水平高,不合理的經(jīng)濟秩序是形成世界經(jīng)濟“南北差異”的主原因.
故選:A.
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練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中地理 來源: 題型:

讀俄羅斯、日本、美國地圖,完成下列各題.

(1)圖中,緯度最高的國家是
 
,緯度高對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響是
 
,受影響的工業(yè)部門是
 

(2)三個國家中是發(fā)達國家的是
 
,與中國有領(lǐng)土糾紛的是
 

(3)農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)域化、機械化的國家是
 
,該國近幾年經(jīng)濟增長依靠
 
的發(fā)展,其高科技中心是位于
 
的硅谷.
(4)談?wù)勅毡景l(fā)展經(jīng)濟與其他兩國有何不同.
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

下列景觀圖片中,屬于利比亞東面的鄰國A的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中地理 來源: 題型:

我們的家鄉(xiāng)--如東位于丙省,其行政中心是( 。
A、上海B、成都C、西安D、南京

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科目:初中地理 來源: 題型:

一些科學家測算,由于現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,大量燃燒煤、石油、天然氣,向大氣中排放的二氧化碳日益增多.二氧化碳能大量吸收地面放出的熱量,進而使全球氣溫有明顯變暖的趨勢.目前科學家呼吁,由于二氧化碳增多,要警惕全球變暖.
(1)為了表示二氧化碳增多的原因和全球變暖的不良后果,請將以下各項內(nèi)容的數(shù)碼,按因果關(guān)系的順序填在相應(yīng)的方框內(nèi):①大量燃燒煤、石油、天然氣;②森林被大量砍伐;③沿海低地被淹沒;④冰川融化;⑤海平面上升;⑥大氣中二氧化碳增多;⑦溫室作用使氣溫增高

(2)為了防止全球氣候變暖這種現(xiàn)象,你能做些什么?(任寫兩點即可)

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科目:初中地理 來源: 題型:

圖示地區(qū)沙漠廣布,主要原因有( 。
①深居內(nèi)陸    ②河流稀少    ③山脈阻擋    ④植被稀疏.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:初中地理 來源: 題型:

世界各種農(nóng)作物都能在我國找到生長地的原因( 。
A、我國氣候復(fù)雜多樣
B、地形復(fù)雜多樣
C、季風氣候顯著雨熱同期

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科目:初中地理 來源: 題型:

東西半球劃分的意義在于(  )
A、分出了大陸半球和大洋半球
B、平分了全球大陸和大洋
C、使各大洲、大陸相對完整
D、沒有特殊的意義,僅是一普通的經(jīng)圈

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科目:初中地理 來源: 題型:

北京高新技術(shù)園區(qū)發(fā)展的最主要因素是( 。
A、高校和科研院所多,人才集中
B、有快捷、便利的交通
C、氣候宜人,環(huán)境優(yōu)美
D、有豐富的自然資源

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