精英家教網(wǎng)讀圖,填注:
(1)山脈:A.
 
 B.
 
; C.
 

河流:D.
 

(2)該地區(qū)富有地方民俗特色的陜北民歌是
 

(3)該地區(qū)所處的地形區(qū)是
 
高原,該地形區(qū)最嚴峻的生態(tài)問題是
 
;圖中流經(jīng)該地形區(qū)的河流是
 
,該河下游河床由于泥沙沉積,形成了著名的“
 
”,該河最終注入
 
海.
(4)古語說:“跳進黃河洗不清”.這是因為
 
,因此,治黃的關(guān)鍵是
 
分析:我國是一個多山的國家,山脈縱橫交錯,構(gòu)成地形的骨架,高原、平原、盆地、丘陵鑲嵌其中,黃土高原與華北平原的分界線是太行山.黃土高原位于太行山以西,祁連山以東,秦嶺以北.
解答:解:(1)山脈:A是秦嶺,B是太行山;C是祁連山.河流D是黃河;
(2)該地區(qū)即黃土高原富有地方民俗特色的陜北民歌是信天游;
(3)該地區(qū)所處的地形區(qū)是黃土高原,該地形區(qū)最嚴峻的生態(tài)問題是水土流失;圖中流經(jīng)該地形區(qū)的河流是黃河,該河下游河床由于泥沙沉積,形成了著名的“地上河”,該河最終注入渤海;
(4)古語說:“跳進黃河洗不清”.這是因為黃河含沙量大,因此,治黃的關(guān)鍵是治沙.
故答案為:
(1)秦嶺;太行山;祁連山;黃河;
(2)信天游;
(3)黃土;水土流失;黃河;地上河;渤;
(4)黃河含沙量大;治沙.
點評:本題考查黃土高原的位置等相關(guān)知識點,熟記課本知識點讀圖后解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

讀“黃河流域”圖,完成下列各題:
(1)黃河發(fā)源于巴顏喀拉山,干流呈巨大的“
”字形,曲折東流,注入
海.
(2)在圖上填注劃分上、中、下游河口、舊孟津的名稱.
(3)黃河泥沙來自中游的
黃土
黃土
高原,當(dāng)河水進入下游平原地區(qū),流速減慢,
泥沙
泥沙
沉積,形成著名“地上河”.
(4)圖中①表示黃河支流
汾河
汾河
;②表示
三峽
三峽
水利樞紐工程.
(5)黃河上游的
劉家峽至包頭
劉家峽至包頭
地區(qū)和下游的
開封至入?
開封至入?
境內(nèi)是凌汛多發(fā)的地段.

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“黃河流域”圖,完成下列各題:
(1)黃河發(fā)源于巴顏喀拉山,曲折東流,注入
海.
(2)圖中①表示黃河支流
汾河
汾河
;②表示
小浪底
小浪底
水利樞紐工程
(3)請你將劃分黃河上、中游的代碼A在圖上填注.
(4)黃河下游的主要特征:
泥沙沉積,形成“地上河”
泥沙沉積,形成“地上河”

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“黃河流域”圖,完成下列各題:

(1)黃河發(fā)源于巴顏喀拉山,干流呈巨大的“
”字形,曲折東流,注入
海.
(2)在圖上填注劃分上、中、下游河口、孟津的名稱.
(3)黃河泥沙來自中游的
黃土
黃土
高原,當(dāng)河水進入下游平原地區(qū),流速減慢,
泥沙
泥沙
沉積,形成著名“地上河”.
(4)圖中①表示黃河支流
汾河
汾河
;②表示
小浪底
小浪底
水利樞紐工程.

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“黃河流域”圖,完成下列各題:

(1)黃河發(fā)源于
巴顏喀拉山
巴顏喀拉山
,干流呈巨大的“
幾”
幾”
字形,曲折東流,注入
海.
(2)在圖上填注劃分上、中、下游河口、舊孟津的名稱.
(3)黃河泥沙來自中游的
黃土
黃土
高原,當(dāng)河水進入下游平原地區(qū),流速減慢,泥沙沉積,形成著名的
地上河
地上河

(4)圖中①表示黃河支流
汾河
汾河
;②表示
小浪底
小浪底
水利樞紐工程.

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)臺灣是祖國不可分割的領(lǐng)土,讀圖回答下列問題.
(1)在圖中相應(yīng)位置填注臺灣海峽和釣魚島.
(2)圖中數(shù)字①是臺灣最長的河
 
,②是臺灣著名的旅游勝地
 
,③是臺灣最高的山
 
,④是距離臺灣最近
的省
 

(3)世代居住在臺灣島的少數(shù)民族是
 
.臺灣省最主要的氣候類型是
 

(4)臺灣島是美麗富饒的寶島,風(fēng)景迷人,物產(chǎn)資源十分豐富,被譽為“
 
”,島上有
12
以上的土地覆蓋著茂密的森林,有“
 
”的美譽.

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