【題目】(實(shí)踐探究)
背景:2020年入夏以來(lái),我國(guó)多地由于強(qiáng)降雨引發(fā)洪澇,給當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活造成嚴(yán)重影響,各地進(jìn)入防汛應(yīng)急響應(yīng)。
目的:了解太原市降水量季節(jié)變化特點(diǎn)對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。
名稱:太原市降水量的時(shí)間變化
資料:
太原市多年平均各月降水量 | |||||||||||||
月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 全年 |
降水量 (毫米) | 2.8 | 5.2 | 9.5 | 21.5 | 26.5 | 60.7 | 113.7 | 125.4 | 57.5 | 26.4 | 11.1 | 2.2 | 462.5 |
思考:
(1)根據(jù)資料,在下圖中補(bǔ)充繪制太原市年降水量柱狀圖。_____________
(2)請(qǐng)分別說(shuō)出太原市降水量最多和最少的月份及相應(yīng)的降水量數(shù)值。_____________
(3)請(qǐng)歸納太原市降水量的季節(jié)變化特點(diǎn)。_________________
(4)請(qǐng)簡(jiǎn)析太原市降水量季節(jié)變化特點(diǎn)對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。___________
【答案】圖略 最多:8月,125.4毫米;最少:12月,2.2毫米。 降水不均勻;夏秋多;冬春少。 有利:夏季降水豐富,利于森林、牧草、農(nóng)作物的生長(zhǎng)等;不利:降水不均勻,易造成旱澇災(zāi)害。洪澇時(shí),淹沒(méi)農(nóng)田,沖毀道路、房屋,生命、財(cái)產(chǎn)受到威脅等;干旱時(shí),土地龜裂,草木枯黃,農(nóng)業(yè)減產(chǎn),生產(chǎn)、生活受到影響等。
【解析】
本題主要考查學(xué)生的閱讀地理圖表和繪圖能力以及讀圖素能力,讀圖根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和方法解答此提。
(1)讀圖分析可知,柱子的高低代表各月降水的多少,橫坐標(biāo)代表月份,縱坐標(biāo)代表降水多少,根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)在下圖中繪出7-12月的降水柱狀圖即可。
(2)讀表中數(shù)據(jù)可知,降水最多的月份是8月份,降水量是125.4毫米,降水最少的月份是12月,降水量是2.2毫米。
(3)讀圖比較各月降水量可知,夏秋季節(jié)降水多,冬春季節(jié)降水少,降水的季節(jié)分布不均勻。
(4)結(jié)合生活實(shí)際可知,夏秋季節(jié)降水多,雨熱同期,有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng),降水的季節(jié)分布不均勻,夏季降水過(guò)多時(shí),容易造成澇災(zāi),春季降水過(guò)少,容易造成旱災(zāi),給農(nóng)業(yè)和人們生活造成不利影響。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】北方地區(qū)主要種植的經(jīng)濟(jì)作物有( )
A.小麥、玉米、棉花 B.水稻、玉米、大豆
C.甜菜、棉花、大豆 D.谷子、甘蔗、青稞
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖“我國(guó)夏季風(fēng)圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)我國(guó)夏季盛行的是偏_________(南或北)風(fēng),夏季風(fēng)主要來(lái)自東面的_______洋和南面的_________洋,氣流特點(diǎn)是_________(寒冷干燥或溫暖濕潤(rùn))。
(2)習(xí)慣上將大興安嶺—陰山—賀蘭山以東以南受夏季風(fēng)影響明顯的地區(qū),稱為_________(季風(fēng)區(qū)或非季風(fēng)區(qū))。
(3)季風(fēng)的影響是導(dǎo)致我國(guó)降水時(shí)空分配不均的主要原因,分析回答:
A.受季風(fēng)影響,我國(guó)東部地區(qū)降水主要集中在_________季節(jié)。
B.我國(guó)年降水量空間分布的總趨勢(shì)是從__________向__________遞減。
C.夏季風(fēng)活動(dòng)不穩(wěn)定容易導(dǎo)致_________災(zāi)害。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(案例分析)
名稱:“雙龍”探極 彰顯實(shí)力
資料:
資料一 2019年10月15日,我國(guó)首艘自主建造的極地考察破水船“雪龍2”號(hào)與10月22日出發(fā)的“雪龍”號(hào)相互配合,形成雙船作業(yè)模式,對(duì)南極地區(qū)進(jìn)行科學(xué)考察!半p龍”白夜行冰區(qū)航行4900海里,創(chuàng)造了破冰歷史性一刻,第36次南極科學(xué)考察首次“雙龍”探極圓滿完成!把2”號(hào)憑借強(qiáng)大的破冰能力首航南極,標(biāo)志著我國(guó)極地科考取得新的突破,極大提高了極地科考效率,開啟中國(guó)極地科考新格局。
資料二 “南極地區(qū)”示意圖
思考:
(1)請(qǐng)分別說(shuō)出我國(guó)緯度最高和無(wú)極晝、極夜現(xiàn)象的南極科考站。_________________
(2)“雙龍”探極創(chuàng)造了破冰歷史性一刻。請(qǐng)說(shuō)出南極地區(qū)自然環(huán)境的特點(diǎn)。______________
(3)南極地區(qū)被譽(yù)為自然資源的“大倉(cāng)庫(kù)”。請(qǐng)說(shuō)出南極地區(qū)的自然資源。______________
(4)有人提議大力開發(fā)南極地區(qū)的旅游資源,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/span>__________________
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的板塊運(yùn)動(dòng)形式為( )
A. 消亡 B. 碰撞 C. 擠壓 D. 張裂
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】家住黑龍江的小麗暑假去新疆旅游,發(fā)現(xiàn)新疆在北京時(shí)間晚上八點(diǎn)太陽(yáng)還沒(méi)落山,造成這種時(shí)間差異的原因是( 。
A.南北緯度的差異
B.東西經(jīng)度的差異
C.地形地勢(shì)的差異
D.海陸位置的差異
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在國(guó)家決定停止開發(fā)“北大荒”的原因是
A.糧食已經(jīng)能夠自給 B.沒(méi)有人愿意到“北大荒”開墾土地
C.保護(hù)沼澤等濕地,改善生態(tài)環(huán)境 D.“北大荒”土地沒(méi)有肥力
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