【題目】挫折是生活中的災(zāi)難，成長(zhǎng)中的障礙。

【答案】B

【解析】

試題分析：挫折是把雙刃劍，對(duì)于膽怯懦弱的人來(lái)說(shuō)，挫折是災(zāi)難；對(duì)于意志堅(jiān)定的人來(lái)說(shuō)，挫折是人生的財(cái)富。故觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列氣體分別通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液變成紅色的是（　�。�

A．氧氣 B．氫氣 C．一氧化碳 D．二氧化碳

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測(cè)定Na2CO3和NaCl固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分別取ag樣品，按下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，合理的是（ ）

A．與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，用排水法收集到VmL氣體

B．與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，稱量反應(yīng)后的溶液，質(zhì)量為m1g

C．與足量Ca（OH）2溶液充分反應(yīng)，將沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥，得到m2g固體

D．與足量濃鹽酸充分反應(yīng)，逸出的氣體用NaOH固體充分吸收，固體質(zhì)量增加m3g

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在雞蛋殼上滴加稀鹽酸，我們能看到有氣體生成。若生成的氣體收集起來(lái)，并通

入澄清石灰水會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。此現(xiàn)象說(shuō)明：雞蛋殼中可能含有的離子是（ ）

A．Ca2+ B．CO32- C．SO42- D．OH-

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“自然界沒(méi)有不凋謝的花，人世間沒(méi)有不曲折的路”說(shuō)明了

A.經(jīng)歷挫折就能成功

B.世人對(duì)自然界的惋嘆

C.人生難免有挫折

D.人生就是飽嘗苦難的

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 1914年12月深夜，愛(ài)迪生的制造設(shè)備被一場(chǎng)大火嚴(yán)重毀壞，他損失了約100萬(wàn)美元和絕大部分難以用金錢(qián)來(lái)計(jì)算的工作記錄。第二天早晨，他在埋葬著他多年勞動(dòng)成果的灰燼旁散步。這位發(fā)明家說(shuō)：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值，我們的錯(cuò)誤全部燒掉了，現(xiàn)在可以重新開(kāi)始�！睈�(ài)迪生的成就實(shí)在令人佩服，但更讓人佩服的是他面對(duì)挫折的勇氣。人生旅途，難免會(huì)有困難、坎坷抑或是沉重的打擊。面對(duì)這些，你可以傷心，你可以悔恨，但重要的是不能喪失面對(duì)它的勇氣，要有勇氣戰(zhàn)勝自己。

(1) 知識(shí)鏈接：請(qǐng)將下列觀點(diǎn)填到相應(yīng)的空格處。

A.正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己

B.直面挫折、笑對(duì)生活

C.堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服困難、獲得成功的必要條件

序號(hào)

名言、俗語(yǔ)

知識(shí)鏈接

“人貴有自知之明”

“有毅力者成，反者敗”

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”

(2)挫折給人帶來(lái)的影響有哪些？

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入初中，你面臨的一切都是新的，新的班級(jí)，新的老師，新的同學(xué)。面對(duì)新的學(xué)校環(huán)境，你應(yīng)該做到（ ）

①要盡快熟悉新老師、結(jié)識(shí)新同學(xué)

②要積極參加校園文化生活

③都是陌生人，我只和認(rèn)識(shí)的人一起學(xué)習(xí)

④要主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝”，結(jié)織新同學(xué)

⑤做自己的事，安排好自己的學(xué)習(xí)，別理他人

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②⑤

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)的父母離婚了，法院將小強(qiáng)判給媽媽撫養(yǎng)，由爸爸每月付500元撫養(yǎng)費(fèi)。爸爸再婚后以自己負(fù)擔(dān)重為由，不愿再付撫養(yǎng)費(fèi)。小強(qiáng)多次找爸爸交涉，爸爸卻說(shuō)，“我和你媽媽已經(jīng)離婚，我跟你也沒(méi)任何關(guān)系了，去法院告我也沒(méi)用”。小強(qiáng)爸爸的說(shuō)法對(duì)嗎？

判斷：( )

理由：

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