【題目】(探究發(fā)現(xiàn))結合所學知識,回答問題。
探究名稱:選擇合理的交通方式
探究資料:節(jié)假日外出旅游已成為許多人生活中的一部分。2019年10月,王歡一家利用“十一”假期隨團旅游。下面是某旅行團的日程安排和旅行線路:
探究思考:
(1)第一天,旅行團從廣州坐火車到達武漢,經(jīng)過的鐵路線和穿越的①山脈的名稱。
(2)第二天,要欣賞長江兩岸的風景區(qū),適宜選擇哪種運輸方式?
(3)第三天,該旅行團乘火車到成都,經(jīng)過的是哪條鐵路線?沿途可以觀賞哪個盆地的景色?
(4)第四、五天,旅行團瀏覽青海湖旅途中,部分游客出現(xiàn)呼吸急促等缺氧狀況,請分析原因。
(5)該旅行團在第六天選擇最快捷的交通方式,返回廣州,期間共飛越了我國地勢幾級階梯?
【答案】(1)京廣線;南嶺
(2)水運
(3)成渝線;四川盆地
(4)海拔升高
(5)三級階梯
【解析】
該題以讀資料和旅游線路圖為切入點,考查的是交通線路的選擇、交通方式的選擇、交通線路經(jīng)過地區(qū)的地理概況,要求學生具有較強的讀圖分析問題的能力和理解能力。
(1)讀圖可知,京廣線沿途經(jīng)過的主要城市有北京、石家莊、鄭州、武漢、長沙、株洲、廣州;第一天,旅行團從廣州坐火車到達武漢,經(jīng)過的鐵路線京廣線穿越的①山脈在湖南省的南部呈東西走向的南嶺。
(2)我國交通運輸方式有鐵路、公路、水路、航空、管道運輸,鐵路是運量較大,運費較低,遠距離的運輸方式;公路機動靈活,運量不大,運費較高,適合短距離的運輸方式;航空是運量小、運費高、受天氣影響最大的運輸方式;水運是運量最大,運費最低,遠距離的運輸方式;交通運輸業(yè)的選擇,要根據(jù)各種交通運輸方式的特點,以及路途的遠近和具體的要求來選擇,一般來說,要欣賞長江兩岸的風景區(qū),適宜選擇水運.
(3)根據(jù)表格中的日程安排可知,該旅行團乘火車到成都,也就是從重慶到成都的成渝線,沿途經(jīng)過四川盆地,可以觀賞四川盆地的景色。
(4)根據(jù)表格中的日程安排可知,該旅行團瀏覽青海湖,青海湖位于青藏高原,海拔高,空氣稀薄,缺氧,所以部分游客出現(xiàn)呼吸急促等缺氧狀況。
(5)我國交通運輸方式有鐵路、公路、水路、航空、管道運輸,交通運輸業(yè)的選擇,要根據(jù)各種交通運輸方式的特點,以及路途的遠近和具體的要求來選擇,一般來說,該旅行團在第六天選擇最快捷的交通方式乘飛機,返回廣州,從青海湖到廣州共飛越了我國地勢的三級階梯。
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】(研究性學習)
課題名稱:中國的人口
課題資料:
資料一 我國人口增長曲線圖。
資料二 我國人口分布圖(2010年)。
課題思考:
(1)資料一說明1949年前后我國人口的增長分別是呈現(xiàn)什么特點?
(2)人口的增長應符合什么樣的規(guī)律?為控制人口的增長,我國政府實行的長期基本國策是什么?
(3)根據(jù)資料二,說出我國人口的分布特點。
(4)2016年1月1日起,我國全面實施一對夫婦生育兩個孩子的政策,其目的是什么?
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 2019年9月10日,菲迪克工程項目獎頒獎儀式在墨西哥拉開帷幕。西成高鐵斬獲菲迪克(FIDIC)最高獎——全球杰出工程獎。讀我國部分鐵路干線圖。
完成下面小題。
【1】與西安相比,成都
A.氣溫年較差大B.年降水量多
C.受冬季風影響大D.一年中光照時間長
【2】西成高鐵的開通,大大緩解了圖中哪條鐵路干線的運輸壓力
A.隴!m新線B.成渝線
C.寶成線D.太焦—焦柳線
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】當烏蘇里江上迎來日出時,帕米爾高原上還是滿天星斗,這是因為( )
A.兩地緯度不同
B.兩地海陸位置不同
C.東西經(jīng)度跨度大
D.地球公轉造成的
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國南方地區(qū)、北方地區(qū)水土資源分布圖及資料,回答下列問題。
材料一 自2010年以來,云南省遭遇3年連旱。120多條小河流斷流,400多座小型水庫和壩塘干涸,多地旱情嚴重,農(nóng)作物受災,干旱已導致云南超過310萬人飲水困難……
材料二 我國水資源從時間分配上來看,夏季降水集中,汛期河水暴漲;冬春季節(jié)則降水少,河流進入枯水期。興建水庫,可以有效調控水流和水量的季節(jié)變化。
材料三 南方、北方地區(qū)水土資源分布圖
(1)從材料二可知,我國水資源季節(jié)分配的特點是__________。我國已興建了大量水庫,用于調控水量,提高防洪、抗旱能力,其中位于長江流域最大的水電站是_____。
(2)從材料三可知,我國南、北方水土資源匹配__________(合理、不合理),為緩解北方地區(qū)水資源短缺問題,我國正在興建__________工程。
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