《中國(guó)環(huán)境報(bào)》有一篇題為：“吃燒烤等于‘吞綠陰’，少年呼吁不能‘為嘴傷林’”的報(bào)道．報(bào)道中介紹了兩名中學(xué)生針對(duì)大街小巷到處分布燒烤羊肉串?dāng)傸c(diǎn)的現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，算了一筆細(xì)賬，于是向社會(huì)公眾呼吁：“口下留情救樹(shù)木．”據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）從我國(guó)森林資源的特點(diǎn)、森林的作用以及炭火燒烤對(duì)資源環(huán)境的不良影響，談?wù)劄槭裁匆翱谙铝羟榫葮?shù)木”：
我國(guó)森林覆蓋率低，僅占國(guó)土總面積的16%，人均森林占有量?jī)H相當(dāng)于世界人均值的1/5
我國(guó)森林覆蓋率低，僅占國(guó)土總面積的16%，人均森林占有量?jī)H相當(dāng)于世界人均值的1/5

森林具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等作用．炭火燒烤不僅污染空氣，而且破壞林木，因此要“口下留情”救樹(shù)木
森林具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等作用．炭火燒烤不僅污染空氣，而且破壞林木，因此要“口下留情”救樹(shù)木

（2）前的餐飲業(yè)中，還有哪些對(duì)自然資源有嚴(yán)重危害的現(xiàn)象？列舉兩個(gè)實(shí)例說(shuō)明．
用一次性木筷、塑料飯盒
用一次性木筷、塑料飯盒
．
分析：目前我國(guó)對(duì)林地的管理與利用不盡合理，濫伐森林的問(wèn)題仍然嚴(yán)重．
解答：解：：（1）燒烤所用的炭火來(lái)自樹(shù)木，破壞的主要是森林資源；
（2）炭火燒烤還會(huì)造成環(huán)境污染．
故答案為：
（1）我國(guó)森林覆蓋率低，僅占國(guó)土總面積的16%，人均森林占有量?jī)H相當(dāng)于世界人均值的1/5；森林具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等作用．炭火燒烤不僅污染空氣，而且破壞林木，因此要“口下留情”救樹(shù)木；
（2）用一次性木筷、塑料飯盒．
點(diǎn)評(píng)：本題從生活實(shí)際出發(fā)探討森林資源所面臨的實(shí)際問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?雞西）請(qǐng)閱讀材料，回答問(wèn)題
《中國(guó)環(huán)境報(bào)》有一篇報(bào)道，吃燒烤等于“吞森林”，該報(bào)呼吁不能“為嘴傷林”．報(bào)道中介紹了兩名中學(xué)生針對(duì)大街小巷遍布燒烤攤點(diǎn)的現(xiàn)象，算了一筆賬，于是向社會(huì)呼吁：“口下留情救樹(shù)木．”
（1）炭火燒烤破壞的主要資源是
森林資源
森林資源
．
（2）炭火燒烤對(duì)環(huán)境有哪些不良影響？（寫(xiě)出一條即可）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀材料完成下列各題
材料一：我國(guó)自然資源總量在世界上的位次、我國(guó)人均量占世界人均量的比例表（見(jiàn)下表）

自然資源 土地 礦產(chǎn) 耕地 徑流量 森林
總量在世界上的名次 3 3 4 6 6
我國(guó)人均量占世界人均量的比例 1/3 1/2 1/3 1/4 1/5
材料二：《中國(guó)環(huán)境報(bào)》有一篇報(bào)道，吃燒烤等于“吞森林”，該報(bào)呼吁不能“為嘴傷林”．報(bào)道中介紹了兩名中學(xué)生針對(duì)大街小巷到處分布燒烤羊肉串?dāng)傸c(diǎn)的現(xiàn)象，算了一筆帳，于是向社會(huì)公眾呼吁：“口下留情救樹(shù)林．”
（1）根據(jù)材料一回答：從我國(guó)自然資源總量在世界上的位次看，我國(guó)自然資源的基本特征之一是
 
；從我國(guó)自然資源人均占有量占世界人均量的比例看，我國(guó)自然資源的基本特征之一是
 
．
（2）炭火燒烤對(duì)資源環(huán)境有哪些不良的影響？（寫(xiě)出一條）
-------------------------
（3）根據(jù)你的觀察，在目前餐飲業(yè)中，還有哪些對(duì)環(huán)境保護(hù)有嚴(yán)重危害的現(xiàn)象？（寫(xiě)出一種現(xiàn)象）
-------------------------
（4）你認(rèn)為采取什么措施既能保護(hù)燒烤這種飲食文化，要能減輕對(duì)森林資源、環(huán)境的破壞？

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀下邊兩則材料，回答問(wèn)題．
材料一  我國(guó)自然資源總量在世界上的位次、我國(guó)人均量占世界人均量的比例表（見(jiàn)下表）
自然資源 土地 礦產(chǎn) 耕地 徑流量 森林
總量在世界上的名次 3 3 4 6 6
我國(guó)人均量占世界人均量的比例
1
3
1
2
1
3
1
4
1
5
材料二：《中國(guó)環(huán)境報(bào)》有一篇報(bào)道，吃燒烤等于“吞森林”，該報(bào)呼吁不能“為嘴傷林”．報(bào)道中介紹了兩名中學(xué)生針對(duì)大街小巷到處分布燒烤羊肉串?dāng)傸c(diǎn)的現(xiàn)象，算了一筆帳，于是向社會(huì)公眾呼吁：“口下留情救樹(shù)林．”
（1）根據(jù)材料一回答：從我國(guó)自然資源總量在世界上的位次看，我國(guó)自然資源的基本特征之一是
 
；從我國(guó)自然資源人均占有量占世界人均量的比例看，我國(guó)自然資源的基本特征之一是
 
．
（2）炭火燒烤對(duì)資源環(huán)境有哪些不良的影響？
 
（寫(xiě)出一條）
（3）根據(jù)你的觀察，在目前餐飲業(yè)中，還有哪些對(duì)環(huán)境保護(hù)有嚴(yán)重危害的現(xiàn)象？
（4）請(qǐng)你為合理利用和保護(hù)森林資源提出建議．
 
、
 
．（寫(xiě)出兩條）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)閱讀材料，回答問(wèn)題（2分）

《中國(guó)環(huán)境報(bào)》有一篇報(bào)道，吃燒烤等于“吞森林”，該報(bào)呼吁不能“為嘴傷林”。報(bào)道中介紹了兩名中學(xué)生針對(duì)大街小巷遍布燒烤攤點(diǎn)的現(xiàn)象，算了一筆賬，于是向社會(huì)呼吁：“口下留情救樹(shù)木�！�

（1）炭火燒烤破壞的主要資源是            。

（2）炭火燒烤對(duì)環(huán)境有哪些不良影響？（寫(xiě)出一條即可）

 

 

 

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