【題目】仔細判讀經(jīng)緯網(wǎng)圖,圖中四個小朋友所在位置的敘述,正確的是()
A.小紅站在東、西半球的分界線上
B.小明站在東、西半球的分界線上
C.小剛站在南、北半球的分界線上
D.小蘭站在南、北半球的分界線上
【答案】C
【解析】
依據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)的判讀規(guī)則首先要讀出四位同學(xué)所處的位置:小紅(20°N,40°W),小剛(0°,0°),小明(40°N,0°),小蘭(20°S,20°E),然后逐個分析。
赤道是劃分南北半球的分界線;20°W和160°E是劃分東西半球的分界線,據(jù)圖可以判斷小紅所站位置(20°N,40°W),不是東、西半球的分界線,A錯;小明站在0°經(jīng)線上,該線是東西經(jīng)度的分界線,不是東、西半球的分界線,B錯;小剛站在0°經(jīng)線和赤道上,赤道是南北半球的分界線,C正確;小蘭站在(20°S,20°E)上,20°E不是東西半球分界線, D錯,故本題選C。
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 以“賞中華詩詞.尋文化基因.品生活之美”為主旨的《中國詩詞大會》,點燃國人對傳統(tǒng)文化的熱情。結(jié)合所學(xué)完成下面小題。
【1】“百川東到海,何時復(fù)西歸?”反映了我國的地勢特征是()
A.西高東低,大致呈階梯狀
B.東高西低,大致呈階梯狀
C.中部高,四周低
D.四周高,中部低
【2】與圖中甲.乙兩地理區(qū)域分界線大致吻合的是()
A.1月10℃等溫線B.年800毫米等降水量線
C.熱帶與亞熱帶的分界線D.半濕潤區(qū)域半干旱區(qū)的分界線
【3】下列詩句不符合區(qū)域甲地景觀的是()
A.草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙B.羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關(guān)
C.春風又綠江南岸,明月何時照我還D.日出江花紅勝火,春來江水綠如藍
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 貝貝班上準備組織一次登山活動,同學(xué)們個個興高采烈。為了安全,老師拿出一張等高線地形圖說:“這是我們登的山,大家在登山過程中要注意……”接著,老師強調(diào)了安全事項,順便復(fù)習了等高線地形圖的有關(guān)知識,要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地區(qū)。結(jié)合下圖完成下面小題。
【1】老師強調(diào)圖中有一個陡崖,很危險,希望大家上山時一定要注意。請判斷陡崖位于圖中()
A.②地B.③地C.④地D.⑤地
【2】老師說“這次我們登的山很高!闭垞(jù)圖判斷圖中最高山頂的海拔大概達到()
A.1000到1200米之間B.小于1000米
C.1200到1400米之間D.大于1400米
【3】老師告訴同學(xué)們:“圖上①②④⑤處等高線形態(tài)不一樣,分別表示山體的不同部位,上山后一定要留心觀察!蹦敲磮D中①②④⑤四個個部位依次是指()
A.山頂、鞍部、山脊、山谷B.山頂、鞍部、山谷、山脊
C.山頂、山谷、山脊、鞍部D.鞍部、山頂、山脊、山谷、
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】某旅游團到非洲旅游,導(dǎo)游指著某地說這是“非洲屋脊”,那么旅游團正在參觀()
A. 東非高原 B. 埃塞俄比亞高原 C. 東非大裂谷 D. 南非高原
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】氣溫和降水是我們最為關(guān)注的氣候要素。下圖為太平洋年平均氣溫分布圖,讀圖完成下列各題。
【1】圖中海域氣溫的空間分布規(guī)律是
A.由北向南遞減B.由大洋中心向四周遞減
C.由低緯向高緯遞減D.由大洋中心向東西兩側(cè)遞增
【2】下列條件中,形成降水機會多的情況是
①從較高緯度流向較低緯度的氣流
②從較低緯度流向較高緯度的氣流
③從地面上升到高空的氣流
④從高空下沉到地面的氣流
A.②④B.②③C.①②D.①④
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖文材料,完成下列問題。
材料一 20世紀60年代以來,亞洲與南美洲的許多國家和地區(qū)抓住了發(fā)達國家產(chǎn)業(yè)升級的契機,大力發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)和資源密集型產(chǎn)業(yè),迅速實現(xiàn)了工業(yè)化,縮小了與發(fā)達國家的差距。
材料二 下圖世界海陸分布局部圖
(1)寫出下列地理事物名稱A 島嶼, B 運河, C 河流, D 海峽。
(2)②大洲面積最大的國家是巴西,該國主要人種是 人種,語言是 語。巴西在1968年到1973年曾因經(jīng)濟平均增長率高,被譽為“巴西奇跡”,原因是什么?
(3)玲玲將發(fā)達國家的分布特點歸納為“東多西少”、“北多南少”。你認為這種歸納有道理嗎,為什么?
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