我國(guó)地理詩(shī)詞、諺語(yǔ)眾多，如①“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、②“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”、③“三月無(wú)雨旱風(fēng)起，麥苗不秀多黃死”、④“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”等，據(jù)此完成下題。
①②③④依次反映的是我國(guó)哪幾個(gè)地區(qū)的地理特征（   ）
A．青藏高原黃土高原黃淮海平原西北地區(qū)
B．云貴高原長(zhǎng)江中下游地區(qū)華北平原青藏高原
C．東南沿海地區(qū)長(zhǎng)江中下游地區(qū)華北平原西北地區(qū)
D．江淮地區(qū)華北平原西北地區(qū)四川盆地
C

試題分析：諺語(yǔ)①“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”描述的是我國(guó)東南沿海地區(qū)；諺語(yǔ)②“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”描述的是長(zhǎng)江中下游地區(qū)；這里的“雨”指的是南方地區(qū)的梅雨；諺語(yǔ)③“三月無(wú)雨旱風(fēng)起，麥苗不秀多黃死”描述的是華北平原；這里的“三月無(wú)雨旱風(fēng)起”指的是華北地區(qū)的春旱；諺語(yǔ)⑤“山北黃牛下地，山南水牛犁田”中“山”指秦嶺，該山脈與B淮河組成我國(guó)東部地區(qū)重要的分界線(xiàn)，該線(xiàn)是水田旱地分界線(xiàn)；諺語(yǔ)④“早穿皮襖午穿沙，圍著火爐吃西瓜”描述的是西北地區(qū)，因?yàn)樵搮^(qū)域深居內(nèi)陸，受海洋影響小，年溫差大和日溫差都很大，降水稀少，其主要自然環(huán)境特征是干旱。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

讀我國(guó)四大地理區(qū)域示意圖，圖中B區(qū)域自東向西降水逐漸減少，自然景觀(guān)變化規(guī)律是 （   ）
A．荒漠一草原一荒漠草原B．荒漠草原一荒漠一草原
C．草原一荒漠一荒漠草原D．草原一荒漠草原一荒漠

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于“秦嶺—淮河”的敘述，不正確的一組是：
A．北方地區(qū)和南方地區(qū)的分界線(xiàn)
B．年平均氣溫為0℃以上和0℃以下的分界線(xiàn)
C．年平均降水量為800mm以上和800mm以下的分界線(xiàn)
D．亞熱帶和暖溫帶的分界線(xiàn)

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀我國(guó)四大地理區(qū)域示意圖，完成下列各題。

（1）①區(qū)最突出的自然特征是          。該區(qū)種植業(yè)只能分布在有        的平原和山麓地帶。  
（2）③區(qū)號(hào)稱(chēng)“世界屋脊”，因而       能資源豐富。同時(shí)該區(qū)雪山、冰川廣布，從而具有耐寒性的             、牦牛等著名畜種。
（3）甲山乙河是②區(qū)與④區(qū)分界線(xiàn)，這條線(xiàn)的地理意義表現(xiàn)有：從傳統(tǒng)交通方式上看有“南船北馬”；從耕地類(lèi)型上看有“南田北地”；從飲食習(xí)慣上看有“南      北        ”等地域特色。

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“從北到南，從西到東，不知從哪天起，秋的畫(huà)卷如火如荼次第展開(kāi)，轉(zhuǎn)眼間就醉了大半個(gè)中國(guó)”，右圖是《中國(guó)國(guó)家地理》編輯社策劃的“三縱一橫”四條路線(xiàn)尋訪(fǎng)秋天。據(jù)圖完成下列各題。

小題1:四條尋秋路線(xiàn)中，跨越了我國(guó)三級(jí)階梯的是：
A．路線(xiàn)ⅠB．路線(xiàn)ⅡC．路線(xiàn)ⅢD．路線(xiàn)Ⅳ
小題2:沿路線(xiàn)Ⅳ尋秋的攝影師，到達(dá)甲地最有可能看到的景象是
A．大漠孤煙直B．小橋、流水、人家
C．千里冰封，萬(wàn)里雪飄D．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊
小題3:下列四組地理區(qū)域，以山脈乙為分界線(xiàn)的是
①南方地區(qū)和北方地區(qū) ②季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū) ③亞熱帶和暖溫帶 ④畜牧區(qū)和農(nóng)耕區(qū)
A．①②B．②③C．①③D．②④
小題4:丙所在自治區(qū)主要的自然環(huán)境特征是
A．濕熱B．干旱C．寒冷D．高寒

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

根據(jù)材料，回答下列問(wèn)題(8分)
材料一 阿里在網(wǎng)絡(luò)上的“旅游天地”聊天室里與網(wǎng)友們互談暑假旅游見(jiàn)聞。阿里說(shuō)：我終于看到了“美麗的草原我的家，風(fēng)吹草低遍地花，牛羊好似珍珠撒，蒙古包就像白蓮花”的風(fēng)景。小明說(shuō)：我乘坐的火車(chē)行駛在世界上海拔最高的鐵路上，跨越“世界屋脊”，盡情領(lǐng)略著“雪域高原”的神奇。貝貝說(shuō)：我品嘗到正宗甜美的哈密瓜，欣賞“大漠孤煙直”的景觀(guān)。奇奇說(shuō)：我在“上有天堂，下有蘇杭”的“蘇杭”里游覽著祖國(guó)的江南美景。麗麗說(shuō)：我到山區(qū)去尋找革命的足跡，見(jiàn)識(shí)了革命老區(qū)翻天覆地的變化……
材料二 我國(guó)四大地理區(qū)域分布示意圖

(1)阿里看到的美麗草原位于內(nèi)蒙古高原。當(dāng)?shù)厥俏覈?guó)            族(少數(shù)民族)的聚居地。(1分)
(2)小明領(lǐng)略的“雪域高原”是圖中        地區(qū)，其是我國(guó)最大的高原，有“世界屋脊”之稱(chēng)。(1分)
(3)貝貝的旅游地能見(jiàn)到的景象還有下圖中的            (填數(shù)碼)。(1分)
 
(4)奇奇游覽了“蘇杭”時(shí)見(jiàn)到的民居是圖中的                  (1分)。其中        省(填字母)在農(nóng)歷八月十八日，還能見(jiàn)到錢(qián)塘江大潮。(1分)
(5)麗麗在山區(qū)中碰到了自然災(zāi)害常見(jiàn)的有                                  (至少寫(xiě)兩種) (1分)，開(kāi)發(fā)利用山區(qū)會(huì)碰到的不利條件是                                                                                                                                                                                                                                。(2分)

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

我國(guó)幅員遼闊，自然環(huán)境復(fù)雜多樣，形成了各具特色的地理區(qū)域。讀我國(guó)四大地理區(qū)域圖，完成下列問(wèn)題。（8分）

（1）請(qǐng)把下列地理事物代表的序號(hào)填在圖中相應(yīng)位置：①黃土高原 ②太行山脈
（2）A區(qū)域有“世界屋脊”之稱(chēng)，其代表性的牲畜是   ，本區(qū)的農(nóng)作物主要分布在地勢(shì)較低的      地帶。
（3）B區(qū)域是我國(guó)以      為中心的沿長(zhǎng)江高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)密集區(qū)，該地區(qū)是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的前沿陣地，是綜合實(shí)力最強(qiáng)的區(qū)域，其南翼的中心城市是      。
（4）C區(qū)域的自然環(huán)境特點(diǎn)是       ，該區(qū)域土地荒漠化嚴(yán)重，你認(rèn)為解決的措施有哪些？

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀中國(guó)地理區(qū)域示意圖，完成下列問(wèn)題。（6分）

（1）在相應(yīng)橫線(xiàn)上填寫(xiě)圖中字母代表的地理區(qū)域名稱(chēng)：A       地區(qū)          C       地區(qū)
（2）秦嶺—    （河流）一線(xiàn)為B、D兩個(gè)區(qū)域分界線(xiàn)，以水田為主的耕地主要分布在地區(qū)  （填字母）。
（3）填表比較B和D兩區(qū)域的人文差異。（選擇合適內(nèi)容的序號(hào)填在下表空格中，每個(gè)空格只能填一個(gè)序號(hào)，每個(gè)序號(hào)只能填一次。）
①一年一熟或兩年三熟   ②一年二熟至三熟     ③陸路運(yùn)輸為主           ④水運(yùn) 
 
B區(qū)域
D區(qū)域
耕作制度
 
 
傳統(tǒng)運(yùn)輸方式
 
 

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

影響我國(guó)南北方作物熟制的主要因素是
A．氣候B．降水
C．氣溫D．地形

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同步練習(xí)冊(cè)答案