南極地區(qū)是科學(xué)家的天然實驗室。讀圖 18回答下列問題。(6分)
(1)在圖中粗線上標(biāo)出地球自轉(zhuǎn)方向。
(2)長城站與中山站會出現(xiàn)極晝極夜現(xiàn)象的是_______站,它位于南極點的_______方向。
(3)每年都有大批科學(xué)家赴南極地區(qū)考察,當(dāng)我國處于___________(季節(jié))時,是考察該地區(qū)最理想的時期。
(4)兩極地區(qū)都是冰雪覆蓋的寒冷世界,其中_________地區(qū)更寒冷。
(5)科學(xué)家在南極地區(qū)多年考察發(fā)現(xiàn),該地區(qū)有冰雪融化、冰層變薄的現(xiàn)象,請你解釋原因。
科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中地理 來源:2013-2014學(xué)年七年級地理(下)第十章 極地地區(qū) 檢測題(含解析)人教版 題型:043
閱讀材料,回答下列問題。
材料一 中國首次北極科學(xué)考察。
中國首次北極科學(xué)考察隊乘
“雪龍”號科學(xué)考察船于1999年7月1日從上海出發(fā),穿過日本海、宗谷海峽、鄂霍次克海、白令海,兩次跨入北極圈,到達楚科奇海、加拿大海盆和多年海冰區(qū),圓滿完成了三大科學(xué)目標(biāo)預(yù)定的現(xiàn)場科學(xué)考察計劃任務(wù),獲得了大批極其珍貴的樣品、數(shù)據(jù)和資料。滿載著中國首次北極科學(xué)考察豐碩成果的“雪龍”船,歷時71天,安全航行14180海里,航時1238小時,于1999午9月抵達上海港新華碼頭。這次考察獲得了一大批珍貴的樣品、數(shù)據(jù)、資料等,其中包括北冰洋
3000米深海底的沉積物和3100米高空大氣探測資料、數(shù)據(jù)及樣品;最大水深達3950米的水文綜合數(shù)據(jù);5.19米長的沉積物巖芯以及大量的冰芯、表層雪樣、浮游生物、海水樣品等。根據(jù)初步分析,參加這次北極考察的科學(xué)家已經(jīng)獲取了一些初步成果和新發(fā)現(xiàn)。如大氣科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了北極地區(qū)上空蒙蓋著一層厚厚的
“棉被”——逆溫層,它遠比原先想象中的要厚,同時發(fā)現(xiàn)了該逆溫層的屏障作用;我國科學(xué)家通過此次考察,首次確認了“氣候北極”的地理范圍,為全面了解北極作出了中國人的貢獻;科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)北極地區(qū)的對流層偏高,這對研究我國季節(jié)變化和氣候狀態(tài)有著重要意義。中國首次北極考察的圓滿成功和所取得的多項創(chuàng)新與突破,為
20世紀我國極地科學(xué)考察譜寫了一曲凱歌。材料二 極地的環(huán)境問題。
極地環(huán)境保護問題是一個嚴重的問題,特別是北極地區(qū),對北極環(huán)境的破壞歸因于對自然資源的開采和加工。尤其是工業(yè)加工造成的嚴重污染,由于臭氧層空洞的出現(xiàn),南極冰層已經(jīng)呈現(xiàn)縮小的趨勢,這將對全球環(huán)境帶來重大影響。因為海平面的升高將威脅占人類人口
40%~50%以上的各國主要沿海城市。另外,由于冰體的消融改變了全球的生態(tài)平衡,一些動植物的生活環(huán)境被破壞,導(dǎo)致生物遷徙和滅絕。由于冰川和冰蓋的消融,許多幾百年至幾萬年前埋藏于冰蓋中的微生物被暴露出來,這些微生物的擴散可能會影響到人類的健康。這都將對人類生存環(huán)境造成威脅。再加上人類的濫捕使極地動物受到嚴重的威脅。據(jù)2003午11月5日《中國環(huán)境報》報道,北冰洋浮冰正以每10年9%的速度減少。它不僅表明北極陸地氣溫正在迅速升高,同時還揭示了北極地區(qū)的夏季海洋冰層區(qū)域正在慢慢縮小,全球氣候正在迅速變化。為此,各國間訂立了相關(guān)條約來保護極地的環(huán)境。在南極,不論哪個國家的考察隊員在任何現(xiàn)場都會將火柴棍、煙頭帶回到垃圾擺放處。特別是含有重金屬的廢舊電池,在放垃圾的時候都要單獨放置。在極地幾乎看不到人為遺棄的垃圾,但南極確實被污染了。比較來看,南極仍然是地球上受污染較少的地區(qū),它比北極受到的污染要少,但是世界各國必須從現(xiàn)在就行動起來,嚴格限制自己的行為,以防南極污染進一步發(fā)展。
(1)中國首次北極科研考察有哪些重大發(fā)現(xiàn)?
(2)人類進行極地考察有何意義?
(3)極地地區(qū)冰雪的融化會帶來哪些嚴重的影響?
(4)作為地球大家庭的主人,我們應(yīng)該如何更好地保護我們生活的環(huán)境?
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科目:初中地理 來源:山東省同步題 題型:問答題
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科目:初中地理 來源:同步題 題型:材料分析題
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