【題目】在下列比例尺中，最大的是（ ）

A．1/50000 B．五十萬(wàn)分之一

C．1/5000000 D．一百萬(wàn)分之一

【答案】A

【解析】

試題分析：

比例尺就是個(gè)分?jǐn)?shù)，我們把所有的比例尺都寫成分?jǐn)?shù)的形式，在分子相同的情況下，分母越大分?jǐn)?shù)越小，也就是比例尺越小；反之，分母越小分?jǐn)?shù)越大，也就是比例尺就越大，我們把題干中四個(gè)比例尺統(tǒng)一寫成數(shù)字式比例尺是：A、1：50000；B、1：550000；C、1：15000000；D、1：1000000．選項(xiàng)A符合題意，故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】與它周圍的合起來(lái)稱為大洲．洲的面積最大，洲的面積最�。�

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）讀圖回答問(wèn)題

（1）圖中A點(diǎn)的地理坐標(biāo)是______．

（2）圖中A、B、C、D、E五點(diǎn)中在6月15日白晝最長(zhǎng)的是______點(diǎn)，有一口較深的水井一年中陽(yáng)光會(huì)照射到井底該井位于______點(diǎn)．

（3）在此圖基礎(chǔ)上，按地球自轉(zhuǎn)方向轉(zhuǎn)動(dòng)1800，眼前將出現(xiàn)的主要大洲是______．

（4）一架飛機(jī)沿直線從A點(diǎn)飛往B點(diǎn)，飛行方向是______．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】海拔一般在500米以上，高度和起伏很大的地形是（ ）

A．山地 B．高原 C．丘陵 D．平原

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】分析如圖，完成下列問(wèn)題．

（1）分析等溫線的分布規(guī)律，可以得知此圖表示A區(qū)域應(yīng)是在______（南、北）半球，判斷理由是______．

（2）如果表示的是1月份的等溫線，那么A、B兩地處在陸地上的是______，判斷理由是______．

（3）如果A、B兩地同處在陸地上，那么兩者所處______不同，理由是______．

（4）如果A地是太平洋，那么B地的陸地就是______洲，判斷依據(jù)是______．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中數(shù)字所代表的山脈名稱：①_______②_______③______④_______，其中是二、三級(jí)階梯分界線的是____（填寫數(shù)字）

（2）寫出圖中字母所在地形區(qū)名稱：A_____B_____C_____D______E_____F_____。

（3）a、b、c三條河流中，含沙量最大的是_______，水量最豐富的是______，汛期最長(zhǎng)的是________。

（4）我國(guó)1月份0℃等溫線，800mm等降水量線經(jīng)過(guò)圖中的______山脈（填數(shù)字），它是我國(guó)溫度帶中的亞熱帶和_______帶；干濕地區(qū)中的________地區(qū)和_______地區(qū)的分界線。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，完成填空。

（1）寫出圖中字母所在山地的不同部位：山頂、山脊、鞍部、山谷：A C D E

（2）D點(diǎn)的海拔是 米

（3）假如要是從D點(diǎn)到A點(diǎn)或者從B點(diǎn)到A點(diǎn)，怎樣走更輕松容易些？（ ）

A.從D點(diǎn)到達(dá)A點(diǎn) B.從B點(diǎn)到達(dá)A點(diǎn)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，完成填空。

（1）寫出圖中字母所在山地的不同部位：山頂、山脊、鞍部、山谷：A C D E

（2）D點(diǎn)的海拔是 米

（3）假如要是從D點(diǎn)到A點(diǎn)或者從B點(diǎn)到A點(diǎn)，怎樣走更輕松容易些？（ ）

A.從D點(diǎn)到達(dá)A點(diǎn) B.從B點(diǎn)到達(dá)A點(diǎn)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“某地7月等溫線分布圖”，完成下列問(wèn)題。

(1)根據(jù)等溫線判定，該地在________半球。

(2)A、B兩地在陸地上的是________，在海洋上的是________。

(3)判斷A、B海陸分布的依據(jù)是________________________________________。

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