圖甲“北極航道”，圖乙“中國(guó)南極科考站分布圖”，據(jù)圖完成下列各題．

（1）2014年2月我國(guó)在南極大陸建立第四個(gè)科考站泰山站，從圖中看泰山站位于長(zhǎng)城站的
 
方向．
（2）與傳統(tǒng)航道相比，北極東北航道的航程較
 
（長(zhǎng)或短），我國(guó)科考隊(duì)選擇北極東北航道，在7月至9月進(jìn)行北極考察，主要原因是
 
．
（3）南極地區(qū)比北極地區(qū)更冷的主要原因是
 
；南極地區(qū)的代表動(dòng)物是
 
．
考點(diǎn)：我國(guó)的南極科學(xué)考察、中山站、長(zhǎng)城站,極地地區(qū)的自然環(huán)境和自然資源
專(zhuān)題：
分析：極地地區(qū)是研究地球環(huán)境的“天然實(shí)驗(yàn)室”．20 世紀(jì)80 年代以來(lái)，中國(guó)在極地科學(xué)考察事業(yè)中取得了舉世矚目的成就，相繼建立起“四站、一船（“雪龍”號(hào)科學(xué)考察船）”極地科學(xué)考察平臺(tái)．
解答：解：（1）根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東，南極上空看，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)及南極點(diǎn)是地球的最南端，可判斷，我國(guó)泰山站位于長(zhǎng)城站的東南方向．
（2）讀圖甲可知，與傳統(tǒng)航道相比，北極東北航道的航程較短；7月至9月是北半球的夏季，北極地區(qū)出現(xiàn)短暫的暖季，氣溫較高，且有極晝現(xiàn)象，便于科學(xué)考察．
（3）南極地區(qū)與北極地區(qū)緯度高，但南極地區(qū)以陸地為主，北極地區(qū)以海洋為主，且南極洲的海拔高，絕大部分被冰雪覆蓋，白色對(duì)太陽(yáng)的反射強(qiáng)烈，使南極洲接受的太陽(yáng)光熱比北極地區(qū)更少，因此南極地區(qū)比北極地區(qū)更冷；南極地區(qū)的代表動(dòng)物是企鵝．
故答案為：（1）東南；（2）短；北極地區(qū)出現(xiàn)短暫的暖季，氣溫較高，有極晝現(xiàn)象，便于科學(xué)考察；（3）南極地區(qū)以陸地為主，北極地區(qū)以海洋為主，且南極洲的海拔高，絕大部分被冰雪覆蓋，白色對(duì)太陽(yáng)的反射強(qiáng)烈，使南極洲接受的太陽(yáng)光熱比北極地區(qū)更少；企鵝．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了南極地區(qū)與北極地區(qū)的概況，屬基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

泰山站、中山站和長(zhǎng)城站都位于昆侖站的（　�。┓剑�
A、東方B、南方C、西方D、北方

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)在北極建立的科考站是（　　）
A、長(zhǎng)城站B、中山站C、黃河站D、昆侖站

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

認(rèn)真閱讀材料和示意圖，完成問(wèn)題
（1）泰山站、中山站和長(zhǎng)城站都位于昆侖站的
 
．
（2）到南極考察的最佳時(shí)間是在我國(guó)的
 
．
（3）泰山站的經(jīng)緯度是
 
．
（4）到南極建立考察站，主要是為了
 
．
（5）與南極洲距離最近的大洲是
 
．
（6）下列說(shuō)法不正確的是
 

A南極洲是世界上海拔最高的洲．
B選擇考察時(shí)間是南半球的夏季，南極是暖季，白晝長(zhǎng)．
C南極大陸被海洋包圍，降水豐富．
D南極煤炭資源的存在說(shuō)明這塊大陸曾位于緯度較低地區(qū)．
（7）關(guān)于下列說(shuō)法正確的是
 

A我國(guó)四個(gè)科考站都位于東半球．B泰山站位于長(zhǎng)城站的東北方向．
C“雪龍”號(hào)行程跨越了四個(gè)溫度帶．D四座考察站中緯度最低的是昆侖站．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

中國(guó)建立在南極洲的科學(xué)考察站是
 
和
 
，其中在南極圈以?xún)?nèi)的是
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

關(guān)注地球的凈土--南極
南極，這塊銀色大陸因其獨(dú)特的自然條件和豐富的自然資源越來(lái)越引起人們的關(guān)注．1990年3月3日，我國(guó)的秦大河與來(lái)自美、法、英等5國(guó)的隊(duì)員組成“1990國(guó)際橫穿南極考察隊(duì)”，完成了按最長(zhǎng)路徑徒步橫穿南極大陸的科學(xué)探險(xiǎn)活動(dòng)，再次把人類(lèi)足跡印在了南極極點(diǎn)上，據(jù)圖文材料完成下列問(wèn)題．
（1）賽普爾站位于南極點(diǎn)的
 
（方向），屬于
 
（國(guó)家）．
（2）J國(guó)和R國(guó)都把目光瞄準(zhǔn)了南極地區(qū)，并在南極建立了科考站站，并結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因：
 
．
（3）以A國(guó)為例，簡(jiǎn)述a區(qū)域發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件：
 
．
（4）南極洲和北冰洋絕大部分位于寒帶，但南極洲平均氣溫比北冰洋低得多，其原因是：
 

①北冰洋的緯度位置比南極洲低 ②南極洲地勢(shì)比北冰洋高 
③南極洲被冰雪覆蓋，對(duì)陽(yáng)光反射強(qiáng) ④北冰洋海面吸收陽(yáng)光輻射多
A①②③④B②③④C①②③D①③④
（5）現(xiàn)象一：澳大利亞和英國(guó)南極調(diào)查局的科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前南極冰層融化速度是600年前的10倍，這是1000年來(lái)的冰層最快消融速度．
現(xiàn)象二；即將逝去生存地而絕望的北極熊（圖3）．造成上述現(xiàn)象一、二的主要原因是：
 

A、世界各地頻繁發(fā)生地震，致使南極地區(qū)冰雪融化
B、各地頻繁發(fā)生森林火災(zāi)，致使兩極地區(qū)冰雪融化
C、人類(lèi)在生產(chǎn)生活中排放的二氧化碳等溫室氣體增加，使兩極地區(qū)冰雪融化．
D、局部地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，現(xiàn)代武器的運(yùn)用，致使兩極地區(qū)冰雪融化．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀如圖“南極地區(qū)圖”，完成下列問(wèn)題．
（1）圖中①②③代表我國(guó)三個(gè)科考站，建站最早的是
 
．（2）在上圖緯線上標(biāo)出地球自轉(zhuǎn)的方向
（3）南極地區(qū)大部分覆蓋著很厚的冰層，素有“
 
”之稱(chēng)，南極地區(qū)年平均降水量極少，被稱(chēng)為“
 
”．
（4）南極洲的代表動(dòng)物是
 
．
（5）去南極科學(xué)考察的時(shí)間，一般選在每年的11月到次年3月即南半球的夏季，這時(shí)北半球大致處在
 
季．
（6）距離南極洲最近的大洲是
 
，所以有些考察隊(duì)選擇從此進(jìn)入南極洲．
（7）南極地區(qū)與北極地區(qū)相似的地方是
 

A、太陽(yáng)光熱資源豐富  B、水力資源豐富  C、都已經(jīng)有人類(lèi)定居   D、氣候終年嚴(yán)寒
（8）南極洲上有豐富的煤炭資源，眾所周知煤的形成需要有暖濕的環(huán)境與大片的森林，而南極洲上冰天雪地，號(hào)稱(chēng)“白色沙漠”，為什么會(huì)有此種現(xiàn)象產(chǎn)生
 

A、氣候變暖  B、人類(lèi)活動(dòng)   C、大陸漂移  D、植被遷徙
（9）為什么說(shuō)南極地區(qū)是“科學(xué)考察的寶地”？（寫(xiě)出兩項(xiàng)）①
 
，②
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

“但存方寸地，留與子孫耕”所體現(xiàn)的地理原理，最妥帖的是（　�。�
A、人口的增長(zhǎng)，要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)B、資源、環(huán)境的利用和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要走可持續(xù)發(fā)展道路C、要切實(shí)保護(hù)好有限的耕地資源，以保持農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡D、土地作為可再生資源，只要利用合理，保護(hù)得當(dāng)，可以循環(huán)使用

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

放假了，貝貝和父母去外地旅游，看到“晉A”開(kāi)頭的車(chē)牌號(hào)碼，該車(chē)屬于的省是（　　）
A、湖南B、山東C、山西D、陜西

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