讀等高線圖，完成下列各題：

(1)山峰A位于山峰B的           方向。

(2)C、D兩點的溫差是         ℃。

(3)圖中C、D兩地相距3.4厘米，它們之間的實際距離大約是         千米。

(4)除圖中所繪小河外，該處還有一處可能有小河發(fā)育，請你在圖上畫出來。

(5)在A、B、C、D、E五點，那一點的風(fēng)景可能更好             。為什么?

    (6)如果某登山愛好者在E處遇到山洪，在圖上標(biāo)出他應(yīng)逃逸的方向。

(1)東南 

(2) 1．8℃   

(3)6．8千米   

(4)略

(5)E  因為是山谷有河流發(fā)育，樹種多而密(有山有水風(fēng)光秀美)    

(6)略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

讀“等高線圖”，完成下列各題． 
（1）寫出圖中字母所代表的地形部位名稱：A
鞍部
鞍部
，B
陡崖
陡崖
，C
山頂
山頂
．
（2）用箭頭在圖中標(biāo)出小河F的流向．
（3）甲、乙兩山頂之間的圖上距離是3厘米，則它們之間的實際距離是
4.5千米
4.5千米
（兩山頂之間的垂直距離忽略不計）．
（4）山頂甲在山頂乙的
東北
東北
方向．甲乙兩山頂?shù)南鄬Ω叨仁?!--BA-->
58
58
米．
（5）若海拔200米處的氣溫17.4℃，則海拔600米處的氣溫為
15
15
℃．

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科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀等高線圖，完成下列問題：
（1）寫出圖中字母所表示的地形名稱：
C
 
；   D
 
；  E
 
．
（2）在這幅圖中，最高點的海拔至少在
 
米以上．
（3）圖中A處位于B處的
 
方向．
（4）如果要從A、B兩處爬山，則選擇從
 
處爬山要容易些．
（5）假設(shè)該圖的比例尺為1：500000，那么AB兩地間的直線距離約是
 
千米．
（6）B處建有一座鐘樓，A、C、D三處只有一處能看到，那么能看到B處鐘樓的是
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀等高線圖，完成下列問題：
（1）在該圖上判斷方向，需利用
 
，箭頭指
 
向．
（2）B大致位于D的
 
方向，兩地的相對高度是
 
米．
（3）從比例尺大小來看，該圖表示的范圍較
 
（小，大），內(nèi)容較
 
（詳細(xì)，粗略）．
（4）請用文字式表述該圖的比例尺．
（5）若B、D間相距3厘米，那么兩地間的實地距離為
 
千米．
（6）若圖中有小河，應(yīng)位于
 
（E   F）處，因該處為
 
（山脊    山谷）小河的大致流向為
 
．
（7）A處為
 
地形；C處為
 
 地形．

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科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀“等高線圖”，完成下列要求．
（1）G處等高線匯集，表示的地形形態(tài)是
 
．
（2）圖中C、D兩條河流中實際存在的是
 
．
（3）E、F兩地降水較多的是
 
．
（4）若E點的氣溫是20℃，則H點的氣溫是
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀等高線圖，完成下列各題
（1）寫出圖中字母所代表的地形部位名稱：
A
 
，B
 
，C
 
，D
 
，E
 
．
（2）圖中小河F的流向是
 
，并用箭頭在圖中標(biāo)出流向．
（3）若甲、乙兩山頂之間的圖上距離是2厘米，根據(jù)圖上比例尺，則甲乙兩山頂之間的實地距離是
 
千米．
（4）甲乙兩山頂?shù)南鄬Ω叨仁?!--BA-->
 
米．

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同步練習(xí)冊答案