【題目】讀如圖“中國人口增長和人均耕地變化折線圖”,完成問題。
【1】據(jù)圖判斷,我國( 。
A.人口數(shù)量1970年以后持續(xù)減少
B.人均耕地面積1960年以后持續(xù)增加
C.人口數(shù)量1970年以后持續(xù)增加
D.人均耕地面積1960年以后保持不變
【2】從2016年起,我國計劃生育政策調(diào)整為“全面實施二孩政策”,該政策有利于( 。
A.緩解人口老齡化問題B.解決城市人口過多問題
C.均衡男女性別比問題D.解決人口基數(shù)過大問題
【答案】
【1】C
【2】A
【解析】
【1】中華人民共和國成立后,由于人民生活水平的提高和醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善,人口死亡率大幅度下降,中國人口快速增長。自20世紀70年代初期我國大力推行計劃生育政策以來,全國大約少生了約4億人,人口過快增長的勢頭得到有效遏制。特別是近十年來,人口的出生率和自然增長率明顯下降。但是,由于我國人口基數(shù)大,青少年的比重高,在今后一段較長的時期內(nèi),人口總量還將持續(xù)增長。故A不符合題意,C符合題意;受人口的影響,我國人均耕地 1960 年以后持續(xù)減少到1998年,我國制定了一系列法律法規(guī),保護耕地,1998年后我國人均耕地略有回升,故BD不符合題意,故選C。
【2】20世紀70年代以來,我國實行了計劃生育,在控制人口數(shù)量方面取得巨大成就,但同時也出現(xiàn)勞動力減少、社會養(yǎng)老負擔加重,人口老齡化等問題。2015年10月29日黨的十八屆五中全會決定:堅持計劃生育的基本國策,完善人口發(fā)展戰(zhàn)略,全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策,其目的就是為應(yīng)對當前出現(xiàn)的人口問題,逐步調(diào)整完善現(xiàn)行的生育政策,促進人口長期均衡發(fā)展,故選A。
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 南水北調(diào)中一期工程自2014年底正式通水以來,天津已累計引調(diào)長江水超過40億立方米,全市近1000萬市民從中受益,讀我國南水北調(diào)示意圖。
綜合所學知識,完成下面小題。
【1】自然資源分為可再生資源和非可再生資源,與水資源屬于同種類型的自然資源是( 。
A.煤炭B.土地C.石油D.鋼鐵
【2】南水北調(diào)的中線工程主要是為了解決我國哪個地區(qū)水資源短缺的問題( 。
A.西北地區(qū)B.東北地區(qū)C.華北地區(qū)D.南方地區(qū)
【3】該幅圖直接反映了我國( )
A.水資源的空間分布不均B.人口的空間分布不均
C.水資源的時間分布不均D.能源的時空分布不均
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國長江、黃河流域示意圖,回答下列問題。
(1)長江流域與黃河流域毗鄰,其分水嶺為巴顏喀拉山脈和B﹣_____山脈。B山脈還是我國重要地理分界線,請列舉3條相關(guān)內(nèi)容。①_____;②_____;③_____。
(2)長江與黃河都屬于_____(外流河/內(nèi)流河),分別注入_____海和_____海。兩條河流中,被譽為“黃金水道”的是_____,其價值主要體現(xiàn)_____、_____、灌溉等方面。
(3)以下兩句歌詞,頌唱黃河的是_____(選擇填空)
①金濤澎湃掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn)結(jié)成九曲連環(huán)。
②你從雪山走來,春潮是你的豐采;你向東海奔去,驚濤是你的氣概。
(4)某中學地理課外活動小組開展了對長江和黃河流域水土流失問題的研究性學習,實驗探究發(fā)現(xiàn):長江和黃河流域都存在著水土流失現(xiàn)象,分析水土流失帶來的危害:_____。為有效減輕和治理當?shù)氐沫h(huán)境問題,請你為當?shù)卣I計獻策:_____。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我國南極科學考察隊在南極進行科學考察時需要克服的惡劣氣候是( )
A.酷寒、干燥、烈風
B.颶風、暴雨、寒潮
C.暴雨、雷電、冰雹
D.臺風、寒潮、干旱
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 隨著天津地鐵5、6號線的順利開通,截止2019年12月底,天津已經(jīng)有6條地鐵線路投入運營,天津軌道交通的發(fā)展進入一個嶄新階段,讀“天津市規(guī)劃地鐵部分線路示意圖”。
回答問題。
【1】觀察地鐵6號線路線圖,判斷這樣設(shè)計線路的最主要原因是( )
A.人口分布B.地形C.路程短D.科技
【2】地鐵比城市其他運輸方式明顯的優(yōu)勢是( 。
A.建造成本低B.建設(shè)周期短C.快捷經(jīng)濟D.機動靈活
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】某班學習”板塊的運動”時,用紙張和書本做實驗,閱讀實驗方法及示意圖,回答問題。
(實驗)課桌上有一本書和一張紙,用手擠壓書本(如圖一),用手向兩側(cè)撕拉紙張(如圖 二)。
(1)實驗中紙張(書本)代表地球上的板塊運動。圖一實驗反映了板塊的_____運動,圖二實驗反映了板塊的_______運動(擠壓或張裂)。
當板塊發(fā)生張裂運動時,地表會發(fā)生的現(xiàn)象是________:
①斷裂陷落 ②地表隆起 ③形成高大山脈 ④形成新的海洋
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
(2)讀圖三可知,全球分為六大板塊,其中_____________板塊幾乎全是海洋。
(3)喜馬拉雅山脈是由_____塊和_____板塊相碰撞擠壓形成的。
(4)日本是個多地震的國家,地處世界地震中心。因為它位于板塊________處,地殼運動________。
(5)經(jīng)過上億年的地殼運動,形成了現(xiàn)在的海陸分布,如下圖:在地圖方框內(nèi)填出一些大洲、大洋的名稱。
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