【題目】小勇每天很早就起床念書(shū),上課從來(lái)不做小動(dòng)作和隨意講話(huà),中午也充分利用時(shí)間做作業(yè),晚上常常學(xué)習(xí)到很晚才睡覺(jué),可是學(xué)習(xí)成績(jī)就是上不去。小勇產(chǎn)生這種情況的原因是
A.沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,沒(méi)有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
B.學(xué)習(xí)上還不夠努力
C.沒(méi)有夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
D.沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃
【答案】A
【解析】材料中小勇的做法是沒(méi)有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的表現(xiàn),他應(yīng)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。A的說(shuō)法正確且符合題意,應(yīng)入選。B、C、D的說(shuō)法都是錯(cuò)誤的,應(yīng)排除。故該題選A。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于自我評(píng)價(jià),認(rèn)識(shí)正確的有
①是指一個(gè)人對(duì)自己的判斷 ②最能代表一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的水平
③只對(duì)自己進(jìn)行積極評(píng)價(jià) ④能夠幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】武漢一名16歲的在校高中生憑借“無(wú)壓痕眼鏡架”、“世界筷子”等多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利,成為“學(xué)生股東”第一人。這則實(shí)例說(shuō)明未成年人享有
A.智力成果權(quán) B.財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) C.隱私權(quán) D.名譽(yù)權(quán)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有最好,只有更好。”我們要做更好的自己,需要
①揚(yáng)長(zhǎng)避短
②主動(dòng)改正缺點(diǎn)
③不斷激發(fā)自己的潛能
④在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)
A.①②③④ B.①②④ C.①③ D.②③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者保護(hù)法》提出了對(duì)“網(wǎng)購(gòu)一族”給予“給予七天無(wú)理由退貨”的法律保護(hù)。這表明保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益做到了( )
A.有法可依 B.有法必依 C.執(zhí)法必嚴(yán) D.違法必究
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)入初中,學(xué)習(xí)的科目增多了,難度加大了,老師講課的方法也變了,學(xué)校、家長(zhǎng)的要求也高了,七年級(jí)三班的小明同學(xué)不適應(yīng)這種變化,于是逐漸變得厭學(xué),甚至?xí)缯n、逃學(xué),經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。老師、家長(zhǎng)批評(píng)他,他很不服氣地說(shuō):“學(xué)習(xí)沒(méi)有什么用,我不想學(xué)就不學(xué)。”
結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你對(duì)小明的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。(10分)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】小雷:“上初中后,學(xué)習(xí)的科目太多了,真不知如何去學(xué)!毙∝S:“是呀,而且現(xiàn)在老師的講課方式與小學(xué)差別很大,我有點(diǎn)不適應(yīng)!睘榱烁玫剡m應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,他們應(yīng)該
①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 ②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
③運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式 ④不與他人交流,埋頭苦讀
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】改革開(kāi)放的根本目的是
A. 解放和發(fā)展生產(chǎn)力 B. 使人民真正成為國(guó)家的主人
C. 全體人民的共同富裕 D. 不斷提高人民的生活水平
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